Bambini e bambine che chiedono di essere rispettati e valorizzati nella propria identità, unicità e differenza, socialmente competenti e protagonisti attivi del loro percorso di crescita. Di conseguenza i nostri servizi all’infanzia si articolano in un sistema rispettoso dei modelli educativi di ciascuna famiglia, aperto alla rete territoriale e ai suoi saperi.

Le parole chiave che guidano la nostra progettazione pedagogica dei servizi sono la consapevolezza emotiva, la cura nei gesti e negli sguardi, la connessione con l’ambiente naturale che ci circonda.